инженеры и техники, конструкторы и менеджеры — организаторы коллективов разработчиков инновационного продукта. Таким образом, эффективность функционирования инновационной системы во многом определяется готовностью и подготовленностью общества к инноваци онной деятельности — социокультурными, культурно-образовательными, характеристиками общества в целом и соответствующими индивиду альными (в т. ч. психологическими) характеристиками его членов, особенно создателей инновационной продукции. В некоторой степени уровень этой готовности и подготовленности могут характеризовать данные о том, чему стремятся учиться на разнообразных курсах бизнес- лидеры России и Европы (см. диаграмму¹).

На диаграмме видно, что для российских бизнесменов в числе приоритетов — стремление к самосовершенствованию и лидерству, которые в большей степени характеризуют личностные, а не профес сионально важные качества. Желание освоить топ-менеджмент также, скорее, указывает на карьерный, а не профессиональный интерес. Управление инновациями и бизнес-процессы, т. е. профессионально содержательные курсы имеют для них небольшое значение, так же как и повышение культурной компетенции.

Диаграмма. Чему стремятся учиться бизнес-лидеры России и Европы

.^гЪЦ4рПН

r^iru

Ian

Fjifeninr C-u wra

PiK4iitn| Lft.p -:-in *ah mi * ■: .

Сфьг-ч'/чь.хьн упр-и.1РШг .

№СЖ11ШЕ H-H[1UIi>Wi> .

ItfWPM h *W1 г гфч ,VT_h ,

0    0.2    0.4    0.6    0.8    1.0    1.2    1.4    1.6    1.8

i :»j]HrLPrr^uupv