Таким образом, наша бизнес-элита не вполне отчетливо ориенти руется в управлении инновационными процессами и мало стремится к обучению в этой области. С моей точки зрения, подготовленность к инновационной деятельности характеризуется взаимосвязью форми рования ценностно-смысловой организации личности и профессио нального развития.

Результаты обследования студентов МИФИ, проведенные совместно с И.И. Ашмариным¹, показывают, что формирование представлений об инновациях и отношения к различным сторонам инновационного процесса включено в процесс личностного развития. Чем в большей степени сформирована мотивационная структура личности, ее направ ленность, тем более осознанны у таких студентов представления об инновациях, тем более отчетливо формируется целостная совокупность отношений к различным сторонам инновационной деятельности. Причем в наибольшей степени это относится к студентам с деловой направленностью. Корреляционный анализ показывает наличие более обширной и структурированной совокупности взаимосвязей личностных показателей с представлениями о различных сторонах инновационных процессов. Это и понятно — инновационные разработки так или иначе могут быть включены в будущую профессиональную деятельность сегодняшних студентов, поэтому для людей с деловой направленностью отношение к ним является атрибутом профессиональной компетенции. Студенты, в большей степени ориентированные на «себя» и на «общение», в меньшей степени озабочены ролью инноваций как в своей будущей профессиональной деятельности, так и в более широкой системе отношений к себе, миру, другим людям.

Готовность к инновационной деятельности также обусловлена некоторыми социально-психологическими и культурными факторами, которые могут как препятствовать, так и способствовать ее реализации. В первом случае это сопротивление переменам, которые могут вызвать такие последствия, как изменение статуса, необходимость поиска новой работы, перестройка устоявшихся способов деятельности, нару

¹

Ашмарин И.И., Новохатько И.М., Степанова Г.Б. Человеческий потенциал студентов и их подготовленность к участию в инновационной деятельности // Ин новационное развитие России и человеческий потенциал молодежи. М.: Изд-во МосГУ, 2008.