Сборник научных трудов
Человек в интеллектуальном и духовном пространствах
стр. 403



Далее, когда приступают к познанию общественной жизни с учетом деятельности исторического субъекта, возникает задача анализа уже не только специфических законов развития формаций, но и конкретно исторических условий деятельности, или же, говоря словами В.И. Ленина, конкретного анализа конкретной ситуации действия. Здесь получает дальнейшее развитие и принцип историзма, последовательное прове дение которого в реальном процессе познания невозможно без конкрет ного анализа. А без этого посредствующего звена невозможен переход от законов истории и материальных предпосылок деятельности к описанию и оценке реального исторического процесса.

Наконец, когда начинают рассматривать законы истории не «в чистом виде», не в абстракции, а в формах их реального проявления в деятельности людей, в противоборстве различных исторических тенденций, в столкновении интересов, борьбе классов и т.д., то нельзя отвлекаться от соотношения случайности и необходимости в истории. Игнорирование роли случая может также обернуться большими мето дологическими просчетами. Недаром еще К. Маркс писал, что история выглядела бы весьма мистически, если бы случайности не играли в ней никакой роли. Эта проблема естественно попадает в поле зрения, когда история рассматривается как результат деятельности людей.

Таким образом, выделение «деятельностного» аспекта подводит к разработке методологических проблем соотношения объективного и субъективного, включая анализ активности субъекта исторического действия, определение конкретных условий деятельности и роли случайности в истории, что позволяет исследовать законы обществен ного развития не только в чистом виде, но и в формах их проявления в конкретной деятельности людей. Отмечая наличие этого более конкретного методологического уровня, В.И. Ленин специально подчеркивал, что без понятий «классы» и «классовое общество» понятие общественной формации недостаточно конкретно1, что именно теория классов и классовой борьбы дает руководящую нить в познании противоречивых стремлений и интересов различных обще ственных классов, слоев, народов, обществ и т.д.2

1

   См.: Ленинский сборник. Т. XI. М., 1931. С. 383.

2

   Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 26. С. 58.

Новости